2022年11月21日下午，为了推进课程思政教学工作的深入开展，文学院教材、教法与大学语文教研室全体教师在人文楼407教室举办课程思政教学研讨活动。此次研讨会是由教研室主任王萃萃老师主持，通过线上线下结合的方式进行，温素平老师由于疫情管控，正居家隔离，通过线上方式积极参与了讨论。

研讨会上，老师们踊跃参与、积极探讨。杨传凯老师结合自己多年的教学经验对中学语文教学法的课程思政提出了自己的见解。其一，在教学中，应根据语文课程性质和课程理念，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响，让学生感受生活中的真善美，让学生拥有想象的翅膀；其二，通过央视优秀文化节目《朗读者》、《中国诗词大会》等，结合核心素养内涵，激发学生热爱语文教育事业，让学生厚植中华文化底蕴，坚定“文化自信”。其三，通过梳理语文课程改革经历的几十年的实践探索，培养学生历史唯物主义、辩证唯物主义的价值观念。其他几位老师就具体章节的教学和杨老师进行了深入交流。

各位老师分别针对课程思政如何融入大学语文、应用文写作等课程进行了探讨。老师们主要结合专业课中课程思政案例的积累、教学内容的设计与运用等进行了研究。老师们一致认为课程思政融入专业课需要结合专业培养目标对课程内容重新梳理和再造，同时在课堂教学中，要选择合适的、多元的教学方法作为辅助，让学生在解决问题的过程中，激发学生的思想碰撞和情感体验，实现对学生的价值引领，从而实现知识教育和思政教育的有机统一。

此次研讨，为教师搭起了相互学习、交流、沟通的平台，展示了老师们在课程思政教学改革方面的思考与实践，对于课程思政的教学起到了引领示范作用。

                                                                                                                            (文学院教材、教法与大学语文教研室供稿)