9月9日上午，中国社会科学院语言研究所二级教授、博士生导师、历史语言学二室主任、《历史语言学研究》主编杨永龙教授在人文楼三楼会议室，为我院师生作了题为《上古汉语表情态的助动词“其”》的学术讲座。讲座由副院长张言军主持，学院部分老师、部分本科生及2024级全体研究生聆听了报告。

讲座伊始，张言军向与会师生介绍了杨永龙教授在学术研究方面的卓越成就，对杨老师多年来对我院学科建设的指导和帮助表示衷心的感谢。

讲座中，杨教授梳理了学界关于“其”的不同认识，指出这一看似常规的词语却在学界引起了反复的争论，因此有必要重新审视这一问题，并就它的核心功能进行探讨。他指出甲骨文中对贞卜辞“其VP”“NEG+其VP”中的“其”不是副词，而是表认识情态的助动词。“其”的助动词用法在周秦文献中仍有保留，其使用范围已不止于疑问句，还扩展至反问句。此外，报告在认识情态、道义情态系统框架下还详细刻画了“其”的语义演变关系。

杨永龙教授通过一个个案研究向我院师生展示了如何在前人研究的基础上发现新问题、提出新观点，并就论证中的直接证据和旁证做出了详细的阐释。讲座最后，张言军对杨教授的精彩讲座表示感谢，并指出希望我院师生，特别是刚刚踏入研究生大门的2024级新生要尽快转变学习方式，在学习中要勤于思考，不断提升自己的研究能力。

本次讲座为广大师生提供了难得的学习机会，相信参加本次报告的2024级研究生会以更加昂扬的面貌和饱满的热情投入到未来的学习和科研中，谱写属于自己的青春华章。

9月9日下午，杨永龙教授与我院汉语教研室、古代文学教研室和现当代文学教研室的部分老师进行了座谈，主要就项目申报、论文写作与发表等方面的内容进行了指导，座谈会由姚圣良院长主持。

杨教授结合自身的学术成长，对青年教师如何做研究以及如何在研究中形成自身特色，进而将这种特色融入到项目申报中做了详细的解说。同时，他还就《历史语言学研究》的办刊宗旨以及刊物的审稿流程等问题向老师们做了分享。姚圣良院长在总结中指出，杨老师的指导详细又具体，希望与会的老师们能树立远大理想，有计划的做好教学、科研的全面发展，坚持不懈地为之努力，就一定能取得优异的成绩。